پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 43 |
| تعداد شمارهها | 1,829 |
| تعداد مقالات | 14,878 |
| تعداد مشاهده مقاله | 40,793,652 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 15,826,822 |
نقش احساس کهتری و تحمل پریشانی در پیشبینی تمایل به اعتیاد با توجه به نقش میانجیگر اجتناب تجربهای در دانشجویان | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| پژوهش های علوم شناختی و رفتاری | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| دوره 15، شماره 1 - شماره پیاپی 28، شهریور 1404، صفحه 23-44 اصل مقاله (1.24 M) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22108/cbs.2025.142218.1916 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| نویسندگان | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| مسعود قربانعلیپور* 1؛ شهلا علیلو2؛ آمنه زردی نهر2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1استادیار، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی، خوی، ایران. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| چکیده | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش احساس کهتری و تحمل پریشانی در پیشبینی تمایل به اعتیاد با توجه به نقش میانجیگر اجتناب تجربی در دانشجویان انجام شد. طرح پژوهش حاضر از نوع پژوهشهای همبستگی به روش مدلیابی معادلات ساختاری است و از لحاظ هدف، در زمرۀ پژوهشهای بنیادی قرار دارد. در این پژوهش مقطعی، 250 نفر دانشجوی دانشگاه آزاد خوی شرکت و پرسشنامههای گرایش به اعتیاد، احساس کهتری، پذیرش و عمل و مقیاس تحمل پریشانی را تکمیل کردند. تحلیل آماری دادهها به کمک نرمافزارهای SPSS و Amos انجام شد. نتایج تجزیه و تحلیل آماری حاکی از آن بود که هر دو متغیر احساس کهتری و تحمل پریشانی به طور مستقیم و نیز به طور غیرمستقیم و با میانجیگری اجتناب تجربی، به طور معنادار پیشبینیکنندۀ گرایش دانشجویان به اعتیاد هستند. متغیرهای تحمل پریشانی، اجتناب تجربی و احساس کهتری بهترتیب 28، 17 و 14 درصد از واریانس متغیر گرایش به اعتیاد را به عنوان متغیر ملاک پیشبینی کردند؛ از این رو، میتوان نتیجهگیری کرد به منظور اتخاذ تمهیداتی برای کاهش گرایش به اعتیاد در دانشجویان باید بر بهبود احساس کهتری و تحمل پریشانی تمرکز داشت و بهبود اجتناب تجربی را مدنظر قرار داد. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| کلیدواژهها | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| احساس کهتری؛ اجتناب تجربهای؛ تحمل پریشانی؛ تمایل به اعتیاد | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| اصل مقاله | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
اعتیاد به مواد مخدر بر تمامی جنبههای زندگی فردی و اجتماعی تأثیر میگذارد و به یک معضل جدی برای سلامت جامعه تبدیل شده است (Iswardani et al., 2022). این پدیده مشکلات جسمی، روانی و اجتماعی گستردهای برای افراد و خانوادهها ایجاد میکند و ناکارآمدی اجتماعی را به دنبال دارد (Villarejo et al., 2024). طبق گزارش جهانی مواد مخدر در سال 2015، مصرف مواد غیرقانونی افزایش یافته است و میلیونها نفر در سراسر جهان با اختلالات ناشی از مصرف مواد درگیر هستند (Ho, 2022). در کانادا، گزارش آمارشناسان کانادایی[1] نشان میدهد حدود 21 درصد از جمعیت این کشور در طول زندگی خود به درمان اعتیاد نیاز پیدا خواهند (Đào et al., 2019). نظریۀ گرایش به اعتیاد بر این باور است که برخی از افراد به دلیل ویژگیهای شخصیتی و روانی مستعد اعتیاد هستند و در صورت مواجهه با مواد، به آن وابسته میشوند (Franke et al., 2003). سه نظریه دربارۀ علل گرایش به اعتیاد مطرح شدهاند: ۱) دسترسی به مواد مخدر، ۲) نابهسامانیهای اجتماعی و بحرانها، ۳) ویژگیهای شخصیتی و آمادگی روانی (سجادی نژاد و اکبری چرمهینی، 1398؛ Grasman et al., 2016). نظریۀ دسترسی به مواد مخدر بیان میکند هرچه مواد مخدر در یک جامعه در دسترستر باشد، احتمال مصرف آن افزایش مییابد. در واقع، کاهش هزینههای اقتصادی و اجتماعی تهیۀ مواد، همراه با تسهیل دسترسی، منجر به افزایش مصرفکنندگان بالقوه میشود (Grasman et al., 2016). نظریۀ نابهسامانیهای اجتماعی و بحرانها بر نقش عوامل اجتماعی مانند بیکاری، فقر، نابرابریهای اقتصادی، فروپاشی خانواده و بحرانهای اجتماعی در گرایش افراد به مصرف مواد مخدر تأکید دارد. بر اساس این دیدگاه، افرادی که در شرایط اجتماعی ناپایدار زندگی میکنند، بیشتر در معرض خطر گرایش به مصرف مواد قرار دارند (سجادی نژاد و اکبری چرمهینی، 1398). در نهایت، نظریۀ ویژگیهای شخصیتی و آمادگی روانی به عوامل فردی مانند ویژگیهای شخصیتی، هیجانخواهی، تکانشگری، اختلالات اضطرابی و افسردگی به عنوان زمینهساز اعتیاد اشاره دارد. بر اساس این دیدگاه، برخی از افراد به دلیل ساختار روانی و شخصیتی خود بیشتر مستعد وابستگی به مواد هستند (سجادی نژاد و اکبری چرمهینی، 1398؛ Grasman et al., 2016). مدل زیستی، روانی و اجتماعی، اعتیاد را پدیدهای چندوجهی میداند که به تخصصهای مختلف برای پیشگیری و درمان نیاز دارد (عامری و جمالی، 1402). پاپسکو و همکاران عوامل مختلفی را بررسی کردهاند که در گرایش جوانان به اعتیاد نقش دارند. عواملی همچون ژنتیک، تأثیرات هورمونی، روابط ناکارآمد خانواده، تعارضات خانوادگی، عدم دریافت حمایت، شکستهای عاطفی، فرزندپروری نامناسب، نظارت ضعیف والدین، فقر، احساس بیارزشی، تنهایی، آسیبپذیری فردی، خودپندارۀ منفی و مشکلات تحصیلی به عنوان عوامل مرتبط با اعتیاد جوانان مطرح شدهاند (Popescu et al., 2021). در این میان، پژوهش حاضر بر نقش آمادگی روانی و ویژگیهای شخصیتی افراد در گرایش به اعتیاد تمرکز دارد. یکی از عوامل روانشناختی تأثیرگذار بر اعتیاد احساس کهتری است که میتواند افراد را به سمت رفتارهای جبرانی مانند مصرف مواد سوق دهد (Zhao et al., 2020). احساس کهتری ممکن است ناشی از باورهای غیرواقعی دربارۀ تواناییهای فردی باشد و با کاهش عزت نفس، نارضایتی از زندگی و مشکلات سلامت روانی همراه شود (پیام و اقدسی، 1396). مطالعات نشان دادهاند این احساس با اضطراب اجتماعی و اعتیاد رابطهای معنادار دارد (Çimşir & Akdoğan, 2024). احساس کهتری یا حقارت از جملۀ عواطف و احساساتی است که هر فردی در زندگی روزمرۀ خود به شکلی آن را تجربه میکند (نوربخش و مولوی، 1394). احساس کهتری میتواند از یک باور عمیق، غیرواقعی و دائم دربارۀ پایینبودن سطح تواناییهای عقلانی و جسمانی ناشی شود که به کاهش سطح ارزشها و ناارزندهسازی فرد منجر میشود (محمدپناه اردکان و یوسفی، 1390). احساس حقارت میتواند از جملۀ عللی باشد که منجر شود فرد از زندگی خود رضایت نداشته باشد. پژوهش علیاکبرزاده ارانی و همکاران (1398) نشان داد بین عدم رضایت از زندگی و مصرف مواد مخدر رابطهای معنادار وجود دارد. چنگ و همکاران نیز دریافتند افرادی که در زندگی از خودشان رضایت کمتری دارند، به احتمال بیشتری درگیر اعتیاد شوند( Cheung et al., 2016). پژوهشها نشان میدهند هرچه مشکلات و ناراحتیهای زندگی افراد افزایش یابد، احتمال اینکه برای کاهش این ناراحتیها و ناسازگاریها از روشهایی نادرست مانند مصرف مواد مخدر استفاده کنند، بیشتر میشود (Bennett & Holloway, 2015). لنچ و همکاران در پژوهش خود گزارش کردهاند آشفتگی روانشناختی با اضطراب، خشم و اندوه همراه است و بهزیستی روانی را کاهش میدهد و راه را برای بروز مصرف موارد هموار میکند (Lensch et al., 2021). ژائو و همکاران نیز آشفتگی هیجانی، درماندگی و حساسیت به فشارهای اجتماعی را جزو عوامل مؤثر در گرایش به اعتیاد بیان کردهاند ( Zhao et al., 2020). تحمل پریشانی معمولاً به عنوان توانایی ادراکشدۀ خودگزارشی یک فرد برای تجربه و تحمل حالتهای هیجانی منفی یا توانایی رفتاری در مداومت بر رفتار معطوف به هدف در زمان تجربۀ پریشانی عاطفی تعریف میشود (Simons & Gaher, 2005). این مفهوم همچنین از نظر بُعد جسمانی رفتاری، به عنوان داشتن توانایی لازم برای تحمل حالتهای فیزیولوژیکی آزارنده تعریف میشود (MacKillop & De Wit, 2013). تحمل پریشانی به ظرفیت ادراکشده برای تحمل وضعیتهای هیجانی منفی یا حالتهای آزارندۀ دیگر (برای مثال، ناراحتی فیزیکی) و تظاهر رفتاری تحمل حالتهای درونی پریشانیآور که به وسیلۀ انواع مختلف عوامل استرسزا فراخوانده شدهاند، اشاره میکند (فروزانفر، 1396). تحمل پریشانی بر خودتنظیمی هیجانی تأثیر دارد؛ افراد با تحمل کم، بیشتر دچار پاسخهای ناسازگارانه و اجتناب از احساسات منفی میشوند، در حالی که افراد با تحمل زیاد، بهتر با شرایط پریشانیزا سازگار میشوند (Bernstein et al., 2009). پژوهش اسمیت و همکاران نیز نشان داد تحمل پریشانی کم با افزایش مصرف مواد همراه است( Schmidt et al, 2006). پژوهشهای مختلف همچنین نشان میدهند این مفهوم یک عامل خطر برای سلامت است و با افزایش استفاده از خدمات سلامتی، افزایش شکایت از مشکلات سلامتی و افزایش مصرف مواد همراه است (McWilliams & Asmundson, 2001). در بررسی تمایل به اعتیاد، دو عامل اصلی، یعنی احساس کهتری و تحمل پریشانی مطرح شدهاند. پژوهشها نشان دادهاند این عوامل با سلامت روان، اضطراب و مشکلات روانشناختی ارتباطی معنادار دارند. علاوه بر این، اجتناب تجربی میتواند در رابطۀ بین این متغیرها به عنوان یک متغیر میانجی عمل کند. اجتناب تجربی شامل دو بخش است: اول، بیمیلی به برقراری تماس با تجربیات شخصی (مانند احساسات بدنی، هیجانات، افکار و خاطرات) و دوم، تلاش برای اجتناب از تجربیات دردناک یا حوادثی که این تجربیات را تحریک میکنند (Spinhoven et al., 2014). اجتناب تجربی یک واکنش طبیعی به ترس است که لزوماً باعث پریشانی نمیشود و بسته به نحوۀ عملکرد فرد میتواند سازگار باشد. با این حال، هنگامی که اجتناب تجربی به طور انعطافناپذیر یا با صرف انرژی و زمان زیاد برای کنترل تجربیات ناخواسته استفاده شود، میتواند به روندی مختلکننده و آسیبزا تبدیل شود (Kelso et al., 2020). شاملی و صادقزاده (1398) در پژوهش خود نشان دادند اجتناب تجربهای در دانشجویان پیشبینیکنندۀ احتمال گرایش به اعتیاد در آنهاست. همچنین، کچتر و همکاران عدم تحمل پریشانی و دشواری در تنظیم هیجان را عامل گرایش به اعتیاد در نظر گرفتهاند ( Kechter et al., 2021). در این میان، اجتناب تجربهای میتواند به عنوان عاملی میانجی برای فرار از فشار تجربیات منفی ناشی از عدم تحمل پریشانی نقش داشته باشد. اجتناب تجربهای در مدتی کوتاه میتواند تغییراتی مثبت در وضعیت فعلی فرد ایجاد کند. اجتناب تجربهای به معنای حل یا مقابله با مشکل نیست، بلکه برای فرار از ناامیدی و فشارهای زندگی به کار میرود و تأثیرات آن موقت است (باقری شیخانگفشه و همکاران، 1402). از این رو، ترس و اجتناب از تجربیات ناخواسته میتواند افراد دارای احساس کهتری و تحمل پریشانی کم را بیشتر در معرض گرایش به اعتیاد قرار دهد. از آنجا که اجتناب تجربهای به معنای جلوگیری از افکار، احساسات و تجربههای هیجانی آسیبزا یا منفی برای کاهش اضطراب و استرس ناشی از آنهاست (Liu et al., 2021)، در ارتباط بین تحمل پریشانی با گرایش به اعتیاد ممکن است نقش میانجی داشته باشد و به دلیل جلوگیری از افکار استرسزا، منجر به افزایش تحمل پریشانی فرد شود و به عنوان مانعی برای گرایش به اعتیاد نقش داشته باشد؛ همانطور که کیرک و همکاران نیز هدف اجتناب تجربهای را اجتناب از تجربیات دردناک و کاهش اثر آنها دانسته است (Kirk et al., 2019). همچنین، کسلو و همکاران در پژوهش خود پی بردهاند این عامل نقشی مهم در کاهش و کنترل استرس و اضطراب فرد دارد (Kelso et al., 2020). اما همۀ پژوهشها با این فرضیه همراستا نیستند، برای مثال، فانسکا و همکاران در پژوهش خود دریافتند بین اجتناب تجربهای و میزان علائم اضطراب رابطۀ مثبت وجود دارد (Fonseca et al., 2018). همچنین، استین و همکاران در پژوهش خود نشان دادند بین حساسیت اضطرابی و علائم اضطرابی با اجتناب تجربهای ارتباطی معنادار وجود دارد (Stein et al., 2020). از این رو، افسردگی و اضطراب ممکن است به عنوان عواملی در نظر گرفته شوند که فرد برای رهایی از آنها به سمت اعتیاد میرود که این امر نشان میدهد نمیتوان با قطعیت گفت اجتناب تجربهای ارتباط منفی با گرایش به اعتیاد دارد، بلکه نقش این سازۀ روانشناختی در پیشبینی یا میانجیگری گرایش به اعتیاد باید بررسی شود. جوانان به دلیل شرایط ویژۀ اجتماعی و موقعیت خاص خود، تحت فشار استرسهای زیادی قرار دارند. این استرسها همراه با ویژگیهای فیزیولوژیکی، جسمانی و روانی خاص دوران جوانی، باعث میشوند این دوره یکی از پرخطرترین زمانها برای گرایش به مصرف مواد مخدر باشد (Popescu et al., 2021). بررسی شواهد پژوهشی نیز نشان میدهد موارد مصرف مواد در بین جوانان بیشتر از افراد مسن است (Alinsky et al., 2022)؛ به گونهای که حداکثر مصرف مواد در بین افراد 18 تا25 سال رخ میدهد و بین 24 تا 28 درصد مصرف کنندگان در این ردۀ سنی قرار دارند (Nawi et al., 2021). امروزه، با توجه به دسترسی آسان به مواد مخدر و گسترش مصرف آن در میان جوانان، شناسایی عوامل مؤثر بر گرایش آنها به مصرف مواد امری ضروری است. از آنجا که جوانان نقش اساسی در تولید، فناوری و پیشرفت کشورها دارند، بیتوجهی به این مسئله میتواند پیامدهایی جبرانناپذیر به همراه داشته باشد و هزینههایی سنگین را بر خانوادهها، جامعه و دولت تحمیل کند. پژوهش حاضر درصدد پاسخگویی به این پرسش است که آیا احساس کهتری و تحمل پریشانی با میانجیگری اجتناب تجربی میتوانند تمایل به اعتیاد (شکل 1) را در دانشجویان پیشبینی کنند و اینکه آیا اجتناب تجربهای در ارتباط بین احساس کهتری و تحمل پریشانی نقش میانجیگر دارد یا خیر.
شکل 1: مدل پیشنهادی پژوهش Figure 1: Proposed research model روش پژوهش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع پژوهشهای همبستگی است. جامعۀ آماری این پژوهش همۀ دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی در سال تحصیلی 1404-1403بودند. نمونهگیری در مطالعۀ حاضر با استفاده از روش نمونهگیری غیرتصادفی از نوع در دسترس انجام شد. حجم نمونۀ معمولی در مطالعاتی که از معادلات ساختاری استفاده میشود حدود 200 مورد است (Wolf et al., 2013) که به منظور در نظر گرفتن ریزش و مخدوشبودن پرسشنامهها، 250 نفر در نظر گرفته شدند. ملاکهای ورود به پژوهش حاضر تمایل داشتن به شرکت در پژوهش و عدم ابتلا به بیماری جسمانی یا اختلال روانشناختی بودند؛ بررسی این امر توسط متخصص دکتری روانشناسی بالینی انجام شد. ملاکهای خروج از پژوهش حاضر انصراف از تکمیل پرسشنامهها و تکمیل آنها به صورت نامعتبر بودند. در ادامه، ابزارهای پژوهش معرفی شدهاند. پرسشنامۀ گرایش به اعتیاد[2]: پرسشنامۀ گرایش به اعتیاد توسط وید و همکاران برای سنجش گرایش به اعتیاد طراحی و تدوین شده است (Weed et al., 1992). این ابزار 36 پرسش و 5 گویۀ دروغسنج و 4 خردهمقیاس رضایت از خود، بدبینی، تکانشگری و ریسکپذیری دارد و پرسشهای آن بر اساس طیف لیکرت از صفر (کاملاً مخالفم) تا 3 (کاملاً موافقم) هستند. این پرسشنامه دارای پرسشهای دروغسنج است. نمرۀ کل گرایش به اعتیاد از مجموع نمرات تکتک پرسشها (بهجز پرسشهای دروغسنج) به دست میآید. دامنۀ نمرات از 0 تا 123 است. نمرۀ بالاتر نشاندهندۀ آمادگی بیشتر فرد پاسخدهنده برای اعتیاد است و برعکس. پایایی این مقیاس توسط وید و همکاران به روش آلفای کرونباخ 90/0 محاسبه شده است (Weed et al., 1992). سرمد و همکاران (1389) این پرسشنامه را از نظر اعتبار و روایی مناسب ارزیابی کردهاند. در پژوهش زرگر و همکاران (1392) نیز روایی محتوایی و صوری و ملاکی این پرسشنامه مناسب ارزیابی شده است. در پژوهش حاضر، آلفای کرونباخ 88/0 به دست آمد. پرسشنامۀ مقایسهای احساس کهتری[3]: این پرسشنامه توسط استرانو و دیکسون ساخته شد و شامل دو بخش مقیاس خودسنجی و مقیاس خانوادهسنجی است. هر دو مقیاس دارای 10 صفت شبیه به هم هستند (Strano & Dixon, 1990). نمرهگذاری این ابزار به صورت پیوستار 6درجهای از یک (کاملاً موافق) تا 3 (کاملاً مخالفم) است. این پرسشنامه 3 خردهمقیاس بدنی، اجتماعی و هدفها و معیارها را میسنجد. استرانو و دیکسون ضریب اعتبار این مقیاس را در بخش خودسنجی (76/0)، خانوادهسنجی (81/0) و از طریق بازآزمایی بهترتیب 82/0 و 79/0 (هردو ضریب معنادار) به دست آوردند ( Strano & Dixon, 1990). در بررسی روایی واگرا، همبستگی میان مقیاس خودسنجی و خانوادهسنجی (مؤلفههای احساس کهتری) با مقیاس خودپندارۀ جنسی بهترتیب 35/0- و 31/0- به دست آمد. در ایران، صمدیان و همکاران (1396) همسانی درونی این ابزار را هم در بخش خودسنجی و هم در بخش خانوادهسنجی، بهترتیب 79/0 و 71/0 به دست آوردند. در پژوهش حاضر آلفای کرونباخ برای بخش خودسنجی که مورد استفاده قرار گرفته بود 89/0 0 به دست آمد. پرسشنامۀ پذیرش و عمل (AAQ-II)[4]: این پرسشنامه توسط باند و همکاران تدوین شده و دارای 7 گویه است (Bond et al., 2011). این مقیاس سازهای را میسنجد که به تنوع، پذیرش، اجتناب تجربی و انعطافپذیری روانشناختی برمیگردد؛ نمرات بالاتر نشاندهندۀ انعطافپذیری کمتر هستند. ایشان ضریب آلفای ایین پرسشنامه را 84/0 و پایایی بازآزمایی در فاصلۀ 3 تا 12 ماه را بهترتیب 81/0 و 79/0 به دست آوردهاند. این پرسشنامه در ایران توسط عباسی و همکاران (1391) برای جامعۀ ایرانی هنجاریابی شده است و همسانی درونی پرسشنامه (84/0) به دست آمده است. در پژوهش حاضر، آلفای کرونباخ 78/0 به دست آمده است. مقیاس تحمل پریشانی: این پرسشنامه توسط سیمونز و گاهر(2005)، ساخته شده است و یک شاخص خودسنجی برای بررسی تحمل پریشانی هیجانی و دارای ۱۵ ماده و چهار خرده مقیاس تحمل، جذب، ارزیابی و تنظیم است که بر اساسطیف پنجدرجهای (1- کاملاً موافق، 2- اندکی موافق، 3- نه موافق و نه مخالف، 4- اندکی مخالف، 5- کاملاً مخالف) نمرهگذاری میشوند ( Simons & Gaher, 2005). ایشان ضرایب آلفا برای این مقیاس را بهترتیب 72/0، 82/0 و 70/0و برای کل مقیاس 82/0 گزارش کردهاند. در ایران، عامری و جمالی (1402) گزارش کردهاند کل مقیاس داری پایایی همسانی درونی زیاد (71/0) و خردهمقیاسها داری پایایی متوسطی (برای تحمل 54/0، جذب 42/0، ارزیابی 56/0 و تنظیم 58/0) هستند. در پژوهش حاضر نیز آلفای کرونباخ برای خردهعامل تحمل 77/0، جذب 79/0، ارزیابی 80/0 و تنظیم 88/0 به دست آمد. پس از دریافت مجوزهای لازم از دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی، فرایند جمعآوری دادهها آغاز شد. ابتدا هدف پژوهش برای شرکتکنندگان توضیح داده شد و از آنان خواسته شد تا در صورت تمایل، پرسشنامهها را تکمیل کنند. شرکتکنندگان از میان دانشجویان دانشکدههای فنی مهندسی، ادبیات، حقوق، پرستاری، علوم تربیتی و روانشناسی انتخاب شدند. اطلاعات مربوط به محرمانگی دادهها و اختیار شرکتکنندگان در ترک مطالعه در هر زمان برای آنها توضیح داده شد. پرسشنامهها به صورت حضوری در کلاسهای درس و محیط دانشگاه توزیع شدند. پژوهشگر و دستیاران پژوهش در زمان تکمیل پرسشنامهها حضور داشتند تا در صورت نیاز، راهنماییهای لازم را ارائه دهند. همچنین، از شرکتکنندگان خواسته شد تا بدون ذکر نام و با دقت به پرسشها پاسخ دهند. پس از جمعآوری پرسشنامهها، دادههای ناقص و نامعتبر شناسایی و از تحلیل حذف شدند. برای تحلیلهای توصیفی و بررسی مفروضات آماری از نرمافزار SPSS و برای آزمون مدل پیشنهادی و بررسی اثرات مستقیم و غیرمستقیم متغیرها، از مدلیابی معادلات ساختاری با استفاده از نرمافزار Amos بهره گرفته شد. یافتهها مطابق تحلیل توصیفی دادههای جمعیتشناختی، 202 نفر (8/80 درصد) از شرکتکنندگان دختر و 2/19 پسر بودند؛ تعداد 162 نفر (8/64 درصد) در مقطع کارشناسی، 81 نفر (4/32 درصد) در مقطع کارشناسی ارشد و 7 نفر (8/2 درصد) در مقطع دکتری مشغول به تحصیل بودند؛ در خصوص رشتۀ تحصیلی، 72 نفر (8/28 درصد) در رشتههای علوم پایه، 87 نفر (8/34 درصد) در رشتههای علوم انسانی، 47 نفر (8/18 درصد) در رشتههای فنی مهندسی و 44 نفر (6/17 درصد) در رشتههای کشاورزی و منابع طبیعی مشغول به تحصیل بودند؛ همچنین، 201 نفر (4/80 درصد) از شرکتکنندگان بومی استان و مابقی غیربومی بودند. علاوه بر این، میانگین سن گروه نمونه 31/2±41/22 سال بود. همچنین، مقایسۀ دختران و پسران از نظر تمایل به اعتیاد که با آزمون تی مستقل انجام شد نشان داد تفاوت معناداری بین نمرات تمایل به اعتیاد بین این دو گروه وجود ندارد (05/0p>). آمارههای توصیفی برای متغیرهای پژوهش در جدول (1) گزارش شدهاند. پیش از تحلیل استنباطی دادهها، غربالگری انجام شد و مقادیر گمشده در دادهها مشاهده نشدند. سپس، با بهکارگیری نمودار جعبهای[5]، دادهها به لحاظ وجود پرتهای تکمتغیره بررسی شدند و پرتهای چندمتغیره نیز با محاسبۀ فواصل ماهالانوبیس[6] بررسی شدند. در نهایت، تحلیل با دادههای مربوط به 250 نفر شرکتکننده ادامه یافت. از آنجا که مدلسازی معادلات ساختاری مبتنی بر همبستگی میان متغیرهاست، ضرایب همبستگی متغیرها بررسی و در جدول (1) گزارش شدهاند. در مدلسازی معادلات ساختاری، مفروضاتی همچون نرمالبودن توزیع متغیرها، عدم همخطی چندگانه[7]، استقلال خطاها و یکسانی واریانسها بررسی میشود. در بررسی نرمالبودن توزیع متغیرها، نتایج نشان میدهد با در نظر گرفتن کجی 2± (Schumacker & Lomax, 2004) و کشیدگی 2± (West et al., 1995)، در تمامی متغیرها کجی و کشیدگی در سطحی مطلوب قرار دارد و نرمالبودن محقق شده است. عدم همخطی چندگانه از طریق شاخصهای تحمل[8] و تورم واریانس[9] بررسی شده است. طبق پیشنهاد استیونس، هنگامی که شاخص تحمل کوچکتر از 1 و بزرگتر از 40/0 و شاخص تورم واریانس کوچکتر از 10 باشد، مفروضۀ عدم همخطی چندگانه محقق شده است( Stevens, 2002)،. نتایج پژوهش حاضر نشان داد ضرایب تحمل متغیرهای پیشبین مدل از 52/0 تا 81/0 در تغییر بودند. شاخص تورم واریانس نیز از 39/3 تا 44/4 در تغییر بود. بنابراین، نتیجه گرفته میشود عدم همخطی چندگانه وجود دارد. مفروضۀ استقلال خطاها از طریق آمارۀ دوربین- واتسون[10] بررسی شده است. بر اساس نظر نتر و همکاران اگر ضرایب در بازۀ 5/1 تا 5/2 باشند، این امر نشاندهندۀ استقلال خطاهاست. در پژوهش حاضر، این ضریب برابر 93/1 بود ( Neter et al., 1996). نتایج جدول (2) نشان میدهد شاخص خی دو در مدل حاضر معنادار است (01/0>p). محاسبات نشان داد متغیرهای تحمل پریشانی، اجتناب تجربی و احساس کهتری بهترتیب 28، 17 و 14 درصد از واریانس متغیر گرایش به اعتیاد را به عنوان متغیر ملاک پیشبینی میکنند. تحمل پریشانی و احساس کهتری به طور مثبت و اجتناب تجربی به طور منفی و در خلاف جهت پیشبینیکنندۀ گرایش به اعتیاد بودند. با مقایسۀ این سه متغیر، میتوان گفت تحمل پریشانی بیشترین و احساس کهتری کمترین توان واریانس گرایش به اعتیاد را تبیین میکند. در مجموع، مقایسۀ شاخصها نشان میدهد مدل از برازشی مطلوب برخوردار است. ضرایب استانداردشدۀ بارهای عاملی و ضرایب ساختاری مدل پیشبینی گرایش به اعتیاد دانشجویان در شکل (2) آورده شدهاند. اثرات غیرمستقیم با روش بوتاسترپ[11] (جدول 4) برآورد شدند. نتایج حاکی از آن است که هر دو متغیر تحمل پریشانی و احساس کهتری از طریق اجتناب تجربی به طرزی معنادار پیشبینیکنندۀ گرایش به اعتیاد هستند (05/0>p).
جدول 1: شاخصهای توصیفی متغیرهای پژوهش Table 1: Descriptive indices of research variables
جدول 2: شاخصهای برازندگی مدل ساختاری مدل مورد بررسی Table 2: Structural model suitability indices of the studied model
Table 3: Table of direct coefficients
شکل 2: مدل ساختاری تحت بررسی Figure 2: Structural model under investigation
جدول 4: بررسی اثر میانجی با روش بوتاسترپ Table 4: Examining Mediator Variable with Bootstrapping
بحث و نتیجهگیری پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش احساس کهتری و تحمل پریشانی در پیشبینی تمایل به اعتیاد با توجه به نقش میانجیگر اجتناب تجربهای در دانشجویان انجام شد. نتایج تجزیه و تحلیل آماری حاکی از آن است که هر دو متغیر احساس کهتری و تحمل پریشانی با میانجیگری اجتناب تجربی، به طور معنادار پیشبینیکنندۀ گرایش به اعتیاد دانشجویان هستند. با وجود اینکه مطالعات زیادی نشان دادهاند افراد معمولاً برای فرار از هیجانات منفی ناشی از احساس کمارزشی و عدم اعتمادبهنفس به اعتیاد گرایش پیدا میکنند و همچنین، افرادی که توانایی تحمل و مدیریت هیجانات منفی را ندارند ممکن است به اعتیاد گرایش پیدا کنند تا هرچند به طور موقت این هیجانات منفی را کاهش دهند، در مطالعات پیشین متغیرهای تحمل پریشانی و احساس کهتری به عنوان پیشبینیکنندههای گرایش به اعتیاد کمتر مورد توجه قرار گرفتهاند. یافتههای حاضر همسو با یافتههای پژوهش طیبی (1400) است که عللی متعدد را برای اعتیاد بیان کرده و نداشتن مهارتهای سازگاری، استرس زیاد، نداشتن کنترل بر هیجانات و توانایی خودمهارگری، القای باورهای غلط دربارۀ مواد مخدر، نداشتن شیوۀ مقابلۀ مناسب در رویارویی با موانع و غیره را از جملۀ علل گرایش به اعتیاد دانسته است. مهارت سازگاری و انعطافپذیری نقطۀ مقابل سازۀ اجتناب تجربی است. پژوهشهای دیگر ( Grasman et al., 2016; Jo & Armstrong, 2018؛ پورمودت و همکاران، 1396؛ زنجانی و همکاران، 1397) نیز با پژوهش حاضر همسو هستند. در تبیین رابطۀ احساس کهتری با دیگر متغیرهای پژوهش، میتوان گفت احساس کهتری یا احساس حقارت، به عنوان یکی از مفاهیم کلیدی در روانشناسی، به حالتی اشاره دارد که فرد خود را در مقایسه با دیگران، از نظر تواناییها، ارزشها یا موفقیتها پایینتر ارزیابی میکند (شولتز، 1390). این احساس ممکن است در طول زندگی به واسطۀ تجربیات ناخوشایند، انتظارات بیش از حد محیط یا مقایسههای مداوم اجتماعی به وجود بیاید (محمدپناه اردکان و یوسفی، 1390). احساس کهتری معمولاً با پیامدهایی همچون اضطراب، کاهش عزت نفس و تمایل به رفتارهای جبرانی همراه است. به طور ویژه، این احساس میتواند منجر به انزوای اجتماعی، مشکلات ارتباطی و افزایش رفتارهای ناسازگارانه شود؛ اجتناب تجربی نقطۀ مقابل سازگاری تلقی میشود (پیام و اقدسی، 1396). نتایج پژوهشها نشان میدهد افراد دارای احساس کهتری ممکن است برای جبران این احساسات منفی به رفتارهای پرخطر مانند مصرف مواد مخدر روی آورند (Hasper, 2013). پژوهش علیاکبرزاده و ارانی (1398) نشان داد احساس نارضایتی از زندگی و احساس کهتری میتواند به طرزی معنادار تمایل به اعتیاد را پیشبینی کند؛ به همین دلیل، احساس کهتری به عنوان عاملی مهم در گرایش به اعتیاد مورد توجه قرار میگیرد. در ادامه، روابط مشاهدهشده بین تحمل پریشانی و دیگر متغیرهای پژوهش تبیین شدهاند. تحمل پریشانی به معنای توانایی فرد در مدیریت و تحمل هیجانهای منفی و وضعیتهای استرسزا بدون فرار از آنها یا استفاده از رفتارهای ناسازگارانه است (Simons & Gaher, 2005). این متغیر شامل توانایی رفتاری، هیجانی و شناختی فرد در مواجهه با شرایط ناخوشایند میشود (MacKillop & De Wit, 2013). افرادی که تحمل پریشانی زیادی دارند، معمولاً در مواجهه با موقعیتهای استرسزا از راهبردهای مقابلهای سازگارانهتری استفاده میکنند. در مقابل، افرادی با تحمل پریشانی کم، بیشتر در معرض رفتارهای ناسازگارانه مانند مصرف مواد مخدر قرار میگیرند (Bernstein et al., 2009). پژوهش اسمیت و همکاران نشان داد تحمل پریشانی کم به طرزی معنادار با افزایش مصرف مواد مخدر ارتباط دارد (Schmidt et al., 2006). علاوه بر این، یافتههای مک ویلیامز و آسماندسون نشان میدهد تحمل پریشانی کم با افزایش شکایت از مشکلات روانشناختی و استفادۀ بیشتر از خدمات سلامتی همراه است (McWilliams & Asmundson, 2001)؛ اما در خصوص متغیر اجتناب تجربی میتوان گفت اجتناب تجربی به معنای تلاش فرد برای اجتناب از احساسات، افکار یا تجربیات ناخوشایند است، حتی اگر این تلاشها منجر به مشکلات بلندمدت شود (Bond et al., 2011). این متغیر شامل بیمیلی فرد نسبت به مواجهه با تجربیات منفی و تلاش برای کنترل یا کاهش آنهاست (Spinhoven et al., 2014). اجتناب تجربی ممکن است در کوتاهمدت به کاهش استرس یا اضطراب منجر شود؛ اما در بلندمدت به رفتارهای ناسازگارانه و افزایش مشکلات روانشناختی منجر میشود (Kelso et al., 2020). نتایج پژوهش شاملی و صادقزاده (1398) نشان داده است افرادی با سطح بالای اجتناب تجربی بیشتر در معرض خطر اعتیاد قرار دارند. این رفتار اجتنابی میتواند به عنوان واسطهای در رابطۀ بین احساس کهتری و تحمل پریشانی با اعتیاد عمل کند. به عبارت دیگر، فردی که احساس کهتری دارد و تحمل پریشانی کمی دارد، ممکن است از اجتناب تجربی برای مقابله با تجربیات ناخوشایند استفاده کند که در نهایت، احتمال گرایش به مصرف مواد را افزایش میدهد (باقری شیخانگفشه و همکاران، 1402). به طور کلی، متغیرهای بررسیشده در این پژوهش، یعنی احساس کهتری، تحمل پریشانی و اجتناب تجربی، نقشی مهم در گرایش به اعتیاد دارند. شناسایی این عوامل و طراحی مداخلات مناسب میتواند به پیشگیری و کاهش گرایش به اعتیاد در میان دانشجویان کمک کند. از جملۀ محدودیتهای پژوهش حاضر محدودبودن جامعۀ پژوهش به دانشجویان دانشگاه آزاد واحد خوی بود که تعمیم یافتهها به دیگر جوامع را با احتیاط مواجه میکند. همچنین، پژوهش حاضر از کنترل عواملی همچون خانواده و جو عاطفی آن، کیفیت ارتباط فرد با خانواده و دوستان و سایر عوامل تأثیرگذار ناتوان بود. استفاده از ابزارهای دیگر برای گردآوری اطلاعات پیشنهاد میشود. برای مثال، مصاحبه به درک و شناخت بهتر و عمیقتر منجر میشود. مراکز مشاورۀ دانشگاهها میتوانند از نتایج این پژوهش به منظور پیشگیری از بروز این پدیدۀ آسیبزا و در حال گسترش برای مداخلات آموزشی استفاده کنند تا در خصوص گرایش به اعتیاد و مشکلاتی که میتواند برای جوانان و نوجوانان ایجاد کند، تدابیری اندیشیده و آموزشهای لازم ارائه شوند. همچنین، به اهمیت و نقش احساس کهتری، اجتناب تجربهای و تحمل پریشانی در زمینۀ اعتیاد توجه شود و کارگاههای آموزشی و سمینارهایی برگزار شوند و از نتایج پژوهش حاضر بهره گرفته شود.
[1] Statistics Canada [2] Tendency to Addiction questionnaire [3] Feeling of inferiority [4] Acceptance and Action Questionnaire - Second Edition [5] Box Plot [6] Mahala-Nobi’s distance [7] Multicollinearity [8] Tolerance [9] Variance inflation factor (VIF) [10] Durbin-Watson [11] Bootstrap | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| مراجع | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
باقری شیخانگفشه، ف.، اسرفیلیان، ف.، صوابی نیری، و.، حقیقت بیان، ن.، و دهقان، ر. (1402). اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سبکهای مقابلهای، تحمل پریشانی و باورهای فراشناختی در افراد وابسته به مواد. پژوهش در اعتیاد، 17(70)، 195-220. https://doi.org/10.61186/etiadpajohi.17.70.195
پورمودت، خ.، علیزاده، د.، زارعی، ر.، و شیخ محسنی، ا. (1396). مقایسۀ تحمل پریشانی در معتادان به مواد مخدر و افراد غیرمعتاد. سومین همایش بینالمللی افقهای نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آسیبهای اجتماعی، تهران. https://civilica.com/doc/769907
پیام، ر.، و اقدسی، ع. (1396). بررسی رابطۀ بین سلامت روان و احساس حقارت با اضطراب اجتماعی در دانشآموزان دختر دورۀ دوم متوسطۀ شهرستان میاندوآب. زن و مطالعات خانواده، 10(36)، 7-27. https://journals.iau.ir/article_537928.html
زنجانی، ز.، مقبلی هنزائی، م.، و محسن آبادی، ح. (1397). رابطۀ بین افسردگی، تحمل پریشانی و مشکل در تنظیم هیجان با اعتیاد به استفاده از تلفن همراه در دانشجویان دانشگاه کاشان. فیض، 22(4)، 411-420. https://feyz.kaums.ac.ir/article-1-3563-fa.html
زرگر، ی.، رحیمی پردنجانی، ط.، محمدزاده ابراهیمی، ع.، و نوروزی، ز. (1392). بررسی رابطۀ ساده و چندگانۀ بامدادگرایی و کیفیت خواب با آمادگی به اعتیاد در دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز. مجلۀ علمی پزشکی جندی شاپور، 12(4)، 375-383. https://jsmj.ajums.ac.ir/article_49760.html
سجادی نژاد، م.، و اکبری چرمهینی، ص. (1398). مقایسۀ عملکردهای شناختی در سیر اعتیاد: از تمایل تا ترک. اعتیادپژوهی، 13(51)، 107-126. https://etiadpajohi.ir/article-1-1378-fa.html
سرمد، ز.، حجازی، ا.، و عباس ب. (1389). روشهای تحقیق در علوم رفتاری. انتشارات اگاه.
شاملی، ل.، و صادقزاده، م. (1398). بررسی ارتباط اجتناب تجربهای و آمادگی به اعتیاد در دانشجویان: نقش میانجی سبکهای تنظیم هیجان. اصول بهداشت روانی، 21(4)، 191-198. https://doi.org/10.22038/jfmh.2019.14335
شولتز، د. (1390). نظریههای شخصیت (یحیی سید محمدی، مترجم). ارسباران.
صمدیان، ش.، باقریان، ف.، و عسگری، ع. (1396). اعتباریابی, رواسازی و هنجارسازی شاخص مقایسهای احساس کهتری. روانشناسی کاربردی، 11(2)، 103-120. https://apsy.sbu.ac.ir/article_96792.html
طیبی، ز. (1400). اعتیاد و نوجوانان. همایش ملی پژوهشهای مدیریت و علوم انسانی در ایران. https://sid.ir/paper/900881/fa
عباسی، ا.، فتی، ل.، مولودی، ر.، و ضرابی، ح. (1391). کفایت روانسنجی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ پذیرش و عمل - نسخۀ دوم. روشها و مدلهای روانشناختی، 3(10)، 65-80. https://jpmm.marvdasht.iau.ir/article_61.html
علی اکبرزاده آرانی، ز.، سلمانی، س.، و بیدرفش، ا. (1398). بررسی ارتباط بین رضایت از زندگی با تمایل به اعتیاد در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی قم. مجلۀ دانشگاه علوم پزشکی قم، 13(6)، 78-86. http://dx.doi.org/10.29252/qums.13.6.78
عامری، ن.، و جمالی، س.(1402). اثربخشی آموزش ذهنآگاهی مبتنی بر شفقت به خود بر پریشانی روانشناختی و ولع مصرف در افراد وابسته به مواد محرک. اعتیادپژوهی، 17(70)، 107-128. http://dx.doi.org/10.61186/etiadpajohi.17.70.107
فروزانفر، آ. (1396). تحمل پریشانی: نظریه، مکانیسم و رابطه با آسیبشناسی روانی. رویش روانشناسی، 6(2)، 239-262. https://frooyesh.ir/browse.php?a_id=514&sid=1&slc_lang=fa
محمدپناه اردکان، ع.، و یوسفی، ر. (1390). بررسی باورها در مورد ظاهر و احساس کهتری در افراد داوطلب جراحی زیبایی. پوست و زیبایی، 2(2)، 97-85. https://jdc.tums.ac.ir/article-1-28-fa.html
نوربخش، ا.، و مولوی، ح. (1394). رابطۀ هوش معنوی و باورهای مذهبی با احساس حقارت و خشونت در دانشجویان. دانش و پژوهش در روان شناسی کاربردی، 16(1)، 4-12. https://journals.iau.ir/article_533949.html
References
Abbasi, I., Fati, L., Moloudi, R., & Zarabi, H. (2011). Psychometric adequacy of the Persian version of the Admission and Practice Questionnaire. Psychological Methods and Models, 3(10), 65-80. https://jpmm.marvdasht.iau.ir/article_61.html [In Persian].
Aliakbarzadeh Arani, Z., Salmani, S., & Biderafsh, A.(2019). The Study of Relationship between Life Satisfaction and Tendency to Addiction in Students of Qom University of Medical Sciences, (Iran) [Original Article]. Qom University of Medical Sciences Journal, 13(6), 78-86. http://dx.doi.org/10.29252/qums.13.6.78 [In Persian].
Alinsky, R. H., Hadland, S. E., Quigley, J., & Patrick, S. W. (2022). Recommended terminology for substance use disorders in the care of children, adolescents, young adults, and families. Pediatrics, 149(6). https://doi.org/10.1542/peds.2022-057529
Ameri, N., & Jamali, S. (2024). The Effectiveness of Self-Compassion-Based Mindfulness Training on Psychological Distress and Craving in Stimulant-Dependent People. Scientific Quarterly Research on Addiction, 17(70), 107-128. http://dx.doi.org/10.61186/etiadpajohi.17.70.107 ]In Persian].
Bagheri Sheykhangafshe, F., Esrfilian, F., Savabi Niri, V., Haghighat Bayan, N., & Dehghan, R. (2024). The Effectiveness of Acceptance and Commitment-Based Therapy on Coping Styles, Distress Tolerance and Metacognitive Beliefs in Substance-Dependent Individuals [Research]. Research on Addiction, 17(70), 195-220. https://doi.org/10.61186/etiadpajohi.17.70.195 ]In Persian].
Bennett, T. H., & Holloway, K. R. (2015). Drug use among college and university students: Findings from a national survey. Journal of Substance Use, 20(1), 50-55. https://doi.org/10.3109/14659891.2013.878762
Bernstein, A., Zvolensky, M. J., Vujanovic, A. A., & Moos, R. (2009). Integrating anxiety sensitivity, distress tolerance, and discomfort intolerance: A hierarchical model of affect sensitivity and tolerance. Behavior Therapy, 40(3), 291-301. https://doi.org/10.1016/j.beth.2008.08.001
Bond, F. W., Hayes, S. C., Baer, R. A., Carpenter, K. M., Guenole, N., Orcutt, H. K., Waltz, T., & Zettle, R. D. (2011). Preliminary psychometric properties of the Acceptance and Action Questionnaire–II: A revised measure of psychological inflexibility and experiential avoidance. Behavior Therapy, 42(4), 676-688. https://doi.org/10.1016/j.beth.2011.03.007
Cheung, N. W., Cheung, Y.-W., & Chen, X. (2016). Permissive attitude towards drug use, life satisfaction, and continuous drug use among psychoactive drug users in Hong Kong. East Asian Archives of Psychiatry, 26(2), 60-69. https://search.informit.org/doi/10.3316/informit.170527397180643
Çimşir, E., & Akdoğan, R. (2024). Inferiority feelings and internet addiction among Turkish University students in the context of COVID-19: the mediating role of emotion dysregulation. Current Psychology, 43(5), 4245-4254. https://doi.org/10.1007/s12144-023-04661-7
Đào, G. J., Brunelle, C., & Speed, D. (2019). Impact of substance use and mental health comorbidity on health care access in Canada. Journal of Dual Diagnosis, 15(4), 260-269. https://doi.org/10.1080/15504263.2019.1634856
Fonseca, A., Monteiro, F., & Canavarro, M. C. (2018). Dysfunctional beliefs towards motherhood and postpartum depressive and anxiety symptoms: Uncovering the role of experiential avoidance. Journal of Clinical Psychology, 74(12), 2134-2144. https://doi.org/10.1002/jclp.22649
Forouzanfar, A. (2017). Distress tolerance: Theory, Mechanism and Relation to Psychopathology [Analysis]. Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal (RRJ), 6(2), 239-262. https://frooyesh.ir/browse.php?a_id=514&sid=1&slc_lang=fa [In Persian].
Franke, P., Neef, D., Weiffenbach, O., Gänsicke, M., Hautzinger, M., & Maier, W. (2003). Psychiatric comorbidity in risk groups of opioid addiction: a comparison between opioid dependent and non-opioid dependent prisoners (in jail due to the German narcotics law). Fortschritte der Neurologie-psychiatrie, 71(1), 37-44. https://doi.org/10.1055/s-2003-36682
Grasman, J., Grasman, R. P., & van der Maas, H. L. (2016). The dynamics of addiction: Craving versus self-control. PLoS One, 11(6), e0158323. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0158323
Hasper, J. (2013). Management of inferior feelings and addictive behaviors [Unpublished Thesis]. Adlerian Counseling and Psychotherapy Institute.
Ho, T. F. (2022). Understanding Spirituality of Drug-Use Behaviours and Substance Use Disorders. https://core.ac.uk/download/pdf/534389468.pdf
Iswardani, T., Dewi, Z. L., Mansoer, W. W., & Irwanto, I. (2022). Meaning-making among drug addicts during drug addiction recovery from the perspective of the meaning-making model. Psych, 4(3), 589-604. https://doi.org/10.3390/psych4030045
Jo, Y., & Armstrong, T. (2018). The development of self-control in late adolescence: An analysis of trajectories and predictors of change within trajectories. International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology, 62(1), 50-72. https://doi.org/10.1177/0306624X16643786
Kechter, A., Barrington-Trimis, J. L., Cho, J., Davis, J. P., Huh, J., Black, D. S., & Leventhal, A. M. (2021). Distress tolerance and subsequent substance use throughout high school. Addictive Behaviors, 120, 106983. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2021.106983
Kelso, K. C., Kashdan, T. B., Imamoğlu, A., & Ashraf, A. (2020). Meaning in life buffers the impact of experiential avoidance on anxiety. Journal of Contextual Behavioral Science, 16, 192-198. https://doi.org/10.1016/j.jcbs.2020.04.009
Kirk, A., Meyer, J. M., Whisman, M. A., Deacon, B. J., & Arch, J. J. (2019). Safety behaviors, experiential avoidance, and anxiety: A path analysis approach. Journal of Anxiety Disorders, 64, 9-15. https://doi.org/10.1016/j.janxdis.2019.03.002
Lensch, T., Clements-Nolle, K., Oman, R., Evans, W., Lu, M., & Yang, W. (2021). Adverse childhood experiences and co-occurring psychological distress and substance abuse among juvenile offenders: the role of protective factors. Public Health, 194, 42-47. https://doi.org/10.1016/j.puhe.2021.02.014
Liu, H., Wang, W., Yang, J., Guo, F., & Yin, Z. (2021). The effects of alexithymia, experiential avoidance, and childhood sexual abuse on non-suicidal self-injury and suicidal ideation among Chinese college students with a history of childhood sexual abuse. Journal of Affective Disorders, 282, 272-279. https://doi.org/10.1016/j.jad.2020.12.181
MacKillop, J., & De Wit, H. (2013). The Wiley-Blackwell handbook of addiction psychopharmacology. John Wiley & Sons.
McWilliams, L. A., & Asmundson, G. J. (2001). Is there a negative association between anxiety sensitivity and arousal-increasing substances and activities? Journal of Anxiety Disorders, 15(3), 161-170. https://doi.org/10.1016/S0887-6185(01)00056-1
Mohammadpanah Ardakan, A., & Yousefi, R. (2011). Assessment of beliefs about appearance and inferiority feeling in cosmetic surgery candidates [Research]. Dermatology and Cosmetic, 2(2), 85-97. http://jdc.tums.ac.ir/article-1-28-fa.html [In Persian].
Nawi, A. M., Ismail, R., Ibrahim, F., Hassan, M. R., Manaf, M. R. A., Amit, N., Ibrahim, N., & Shafurdin, N. S. (2021). Risk and protective factors of drug abuse among adolescents: a systematic review. BMC Public Health, 21, 1-15. https://doi.org/10.1186/s12889-021-11906-2
Neter, J., Kutner, M. H., Nachtsheim, C. J., & Wasserman, W. (1996). Applied linear statistical models. https://doi.org/mubert.marshall.edu/bert/syllabi/310720160114404301635160
Norbakhsh, A., & Molavi, H. (2015). The Relationship of Spiritual Intelligence and Religious Beliefs with Feelings of Inferiority and Violence in Students. Knowledge & Research in Applied Psychology, 16(1), 4-12. https://journals.iau.ir/article_533949.html [In Persian].
Payam, R., & Aghdasi, A. N. (2016). Investigating the relationship between mental health and feelings of inferiority with social anxiety in female students of the second year of middle school in Miandoab city. Women and Family Studies, 10(36), 7-27. https://journals.iau.ir/article_537928.html [In Persian].
Popescu, A., Marian, M., Drăgoi, A. M., & Costea, R.-V. (2021). Understanding the genetics and neurobiological pathways behind addiction. Experimental and Therapeutic Medicine, 21(5), 1-10. https://doi.org/10.3892/etm.2021.9976
Pourmaveddat, K., Alizadeh, D., Zarei, R., & Sheikh Mohseni, I. (2016). Comparison of distress tolerance in drug addicts and non-addicts. The third international conference of new horizons in educational sciences, psychology and social damages, Tehran. https://civilica.com/doc/769907 [In Persian].
Sajjadinejad, M., & Akbari Charmahini, S. (2019). Comparison of cognitive functions in the course of addiction: from tendency to withdrawal. Research on Addiction, 13(51), 107-126. https://etiadpajohi.ir/article-1-1378-fa.html [In Persian].
Samadian, S., Bagharian, F., & Asgari, A. (2017). Validation, normalization and standardization of the comparative index of Ehsas Kahtri. Applied Psychology, 11(2), 103-120. https://apsy.sbu.ac.ir/article_96792.html [In Persian].
Sarmad, Z., Hijazi, E., Abbas B. (2011). Research methods in behavioral sciences. Aware Publications. [In Persian].
Schmidt, N. B., Richey, J. A., & Fitzpatrick, K. K. (2006). Discomfort intolerance: Development of a construct and measure relevant to panic disorder. Journal of Anxiety Disorders, 20(3), 263-280. https://doi.org/10.1016/j.janxdis.2005.02.002
Schultz, D. (2011). Theories of Personality (Y. Seyyed Mohammadi, Trans.). Arsbaran Publications. [In Persian].
Schumacker, R. E., & Lomax, R. G. (2004). A beginner's guide to structural equation modeling. Psychology Press.
Shameli, L., & Sadeghzadeh, M. (2019). Investigating the relationship between experiential avoidance and addiction potential in college students: The mediating role of emotion regulation styles. Journal of Fundamentals of Mental Health, 21(4), 191-198. https://doi.org/10.22038/jfmh.2019.14335 [In Persian].
Simons, J. S., & Gaher, R. M. (2005). The Distress Tolerance Scale: Development and validation of a self-report measure. Motivation and Emotion, 29(2), 83-102. https://doi.org/10.1007/s11031-005-7955-3
Spinhoven, P., Drost, J., de Rooij, M., van Hemert, A. M., & Penninx, B. W. (2014). A longitudinal study of experiential avoidance in emotional disorders. Behavior Therapy, 45(6), 840-850. https://doi.org/10.1016/j.beth.2014.07.001
Stein, A. T., Medina, J. L., Rosenfield, D., Otto, M. W., & Smits, J. A. (2020). Examining experiential avoidance as a mediator of the relation between anxiety sensitivity and depressive symptoms. Cognitive Behaviour Therapy, 49(1), 41-54. https://doi.org/10.1080/16506073.2018.1546768
Stevens, J. (2002). Applied multivariate statistics for the social sciences (Vol. 4). Lawrence Erlbaum Associates Mahwah, NJ.
Strano, D. A., & Dixon, P. N. (1990). The Comparative Feeling of Inferiority Index. Individual Psychology: The Journal of Adlerian Theory, Research & Practice, 46(1), 29-42. https://psycnet.apa.org/record/1990-24287-001
Tayebi, Z. (2021). Addiction and teenagers. National Conference of Management and Humanities Researches in Iran. https://civilica.com/doc/1264954 [In Persian].
Villarejo, S., Garcia, O. F., Alcaide, M., Villarreal, M. E., & Garcia, F. (2024). Early family experiences, drug use, and psychosocial adjustment across the life span: is parental strictness always a protective factor?. Psychosocial Intervention, 33(1), 15. https://doi.org/10.5093/pi2023a16
Weed, N. C., Butcher, J. N., McKenna, T., & Ben-Porath, Y. S. (1992). New measures for assessing alcohol and drug abuse with the MMPI-2: The APS and AAS. Journal of Personality Assessment, 58(2), 389-404. https://doi.org/10.1207/s15327752jpa5802_15
West, S. G., Finch, J. F., & Curran, P. J. (1995). Structural equation models with nonnormal variables: Problems and remedies. In R. H. Hoyle (Ed.), Structural equation modeling: Concepts, issues, and applications (pp. 56–75). Sage Publications, Inc. https://psycnet.apa.org/record/1995-97753-004
Wolf, E. J., Harrington, K. M., Clark, S. L., & Miller, M. W. (2013). Sample size requirements for structural equation models: An evaluation of power, bias, and solution propriety. Educational and Psychological Measurement, 73(6), 913-934. https://doi.org/10.1177/0013164413495237
Zanjani, Z., Moghbeli Hanzaii, M., & Mohsenabadi, H. (2018). The relationship of depression, distress tolerance and difficulty in emotional regulation with addiction to cell-phone use in students of Kashan University [Research]. Feyz Medical Sciences Journal, 22(4), 411-420. https://feyz.kaums.ac.ir/article-1-3563-fa.html [In Persian].
Zargar, Y., Rahimi Pardanjani, T., Mohammadzadeh Ebrahimi, A., Nowrozi, Z. (2013). Investigating the simple and multiple relationship between early morningness and sleep quality with readiness for addiction in students of Shahid Chamran University of Ahvaz. Jundishapur Scientific Medical Journal, 12(4), 375-383. https://jsmj.ajums.ac.ir/article_49760.html [In Persian].
Zhao, H., Li, X., Zhou, J., Nie, Q., & Zhou, J. (2020). The relationship between bullying victimization and online game addiction among Chinese early adolescents: The potential role of meaning in life and gender differences. Children and Youth Services Review, 116, 105261. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.105261 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,245 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 622 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||