1.

Analyse méthodologique de discours culturel dans le manuel Alter ego+ 1

دوره 11، شماره 1، مهر 2019، صفحه 29-40
Mohamad-Hossein otroshi

2.

Développement des compétences argumentatives dans la production orale des apprenants du FLE

دوره 18، شماره 1، مهر 2026، صفحه 87-102
Mohamad-Hossein Otroshi؛ Razieh Sadeghpour؛ Leila Tabatabaeian

3.

Dire pour convaincre en classe de FLE : Une analyse des discours argumentatifs des étudiants iraniens lors de l’expression orale

دوره 12، شماره 2، اسفند 2020، صفحه 131-146
Akbar Abdollahi؛ Marzieh Mehrabi؛ Mojde Ghasemi

4.

Enjeu de l’interaction dans les classes virtuelles du FLE en Iran

دوره 12، شماره 2، اسفند 2020، صفحه 49-66
ُShiva Vahed؛ Mahmoud Reza Gashmardi؛ Parivash Safa؛ Rouhollah Rahmatian

5.

Enseignement/apprentissage numérique du FLE au moyen des Smartphones : le cas du logiciel Schoology

دوره 11، شماره 2، اسفند 2019، صفحه 45-68
Leila Shobeiry؛ Alireza Shakeraneh

6.

Étude de l’effet de l’enseignement des séquences préfabriquées lexicales sur la fluidité en production orale : le cas des étudiants iraniens du niveau A2

دوره 14، شماره 2، اسفند 2022، صفحه 1-24
Marzieh Mehrabi؛ Zahra Mohammadi Forough

7.

Étude des avantages et des inconvénients de la formation en ligne du FLE en Iran lors de la pandémie de Covid-19

دوره 13، شماره 2، اسفند 2021، صفحه 31-48
Fatemeh Mirzaei؛ Shairi Hamidreza

8.

Évaluation de la compétence rédactionnelle chez les apprenants de niveau B1 en contexte universitaire 

دوره 17، شماره 2، اسفند 2025، صفحه 33-44
Masoumeh Mohammadi kalan؛ Sadi Jafari Kardgar؛ Alireza Ghafouri

9.

Favoriser la motivation pour la littérature chez les étudiants iraniens en classe de FLE grâce à la didactique interculturelle

دوره 16، شماره 2، اسفند 2024، صفحه 1-18
Behnam Moharramzadeh؛ Leila Shobeiry؛ Karim Hayati Ashtiani

10.

La Formation Requise des Enseignants de Français aux Écoles: Une Étude Comparative entre l'Iran et le Canada

دوره 16، شماره 1، مهر 2024، صفحه 41-58
Setareh Sadat Mohaddes Foroushani؛ Rouhollah Rahmatian؛ Roya Letafati؛ Hamidreza Shairi

11.

La lecture des textes littéraires en classe du FLE selon la méthodologie interactive

دوره 12، شماره 1، مهر 2020، صفحه 81-96
Zahra Shokri؛ Mahdi Afkhami nia

12.

L’étude descriptive des stratégies rédactionnelles utilisées par les étudiants iraniens de FLE

دوره 15، شماره 1، تیر 2023، صفحه 49-64
Sara Sadidi ‎؛ Rahim Fahandej Saadi

13.

L’impact des représentations sociales sur l’enseignement de la grammaire dans les cours du FLE en Iran

دوره 9، شماره 1، فروردین 2017، صفحه 1-14
Akbar Abdollahi؛ Bita Hashemiannejad

14.

L'interaction entre le français et la culture irano-islamique dans les manuels scolaires iraniens, un obstacle devant l'apprentissage du FLE ou un appui?

دوره 11، شماره 2، اسفند 2019، صفحه 145-154
, Mohammadreza Farsian



سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب